🃏 DaZ-GS · Impulskarten Grundschule

Zwischen zwei Sprachen — und trotzdem ganz du selbst.

DaZ-GS sind 25 sprachsensible Coaching-Impulskarten für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache im Grundschulalter — Ankommen, Sprache lernen, Zugehörigkeit.

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25Impulskarten

7Themenblöcke

fertigKarten & PDF stehen

Für wen ist das DaZ-GS-Deck?

Für alle, die mit mehrsprachig aufwachsenden Grundschulkindern arbeiten.

🧑‍🏫

INGRA / Schulbegleitung

Ihr nutzt die Karten als Gesprächsöffner für Kinder, die zwischen Herkunftssprache und Deutsch navigieren.

👪

Eltern

Ihr nutzt die Karten zuhause — wertschätzend gegenüber der Familiensprache.

📚

Lehrkräfte

Einsetzbar in DaZ-Förderung und Regelunterricht, sprachsensibel formuliert.

🏫

Träger

Lizenzpaket fürs ganze INGRA-Team, analog zu den anderen KLARTEXT-Decks.

Was bekommst du?

Kein Trauma-Verarbeitungs-Deck — ein Coaching-Impulsdeck für Ankommen und Zugehörigkeit.

🃏

25 Impulskarten

Sprachsensible Coaching-Fragen zu Ankommen, Sprache lernen, Freundschaft und Stolz auf die eigene Herkunft.

🌍

Zwei Sprachwelten wertschätzen

Die Herkunftssprache wird nicht als Defizit behandelt, sondern als Stärke — fachlich fundiert.

🌡️

Anschluss ans KLARTEXT-System

Barometer und kLAR-Modell ziehen sich durch alle KLARTEXT-Materialien.

🖨️

Digital oder Print

Sofort als PDF zum Download, oder als physisches Kartendeck im Print-on-Demand-Verfahren.

7 Themenblöcke

Von Ankommen bis zum Übergang in die Regelklasse.

BLOCK A

Ankommen

BLOCK B

Sprache lernen

BLOCK C

Zwischen zwei Welten

BLOCK D

Freundschaft trotz Sprachbarriere

BLOCK E

Was ich vermisse

BLOCK F

Stolz auf mich

BLOCK G

Übergang in die Regelklasse

Wissenschaftliche Grundlage

Zwei anerkannte Werke der Migrationspädagogik bilden die fachliche Grundlage des Decks.

Gogolin, I. (1994/2008). Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule. Münster: Waxmann. — Grundlage für Block C und die Wertschätzung der Herkunftssprache.
Mecheril, P. (2004). Einführung in die Migrationspädagogik. Weinheim/Basel: Beltz. — Grundlage für die Grundhaltung des Decks: Zugehörigkeit stärken statt Differenz betonen.

Das Barometer — 5 Zustände

Erkenne sofort, wo dein Kind gerade steht — und was jetzt hilft.

GRÜN

Stabil · lernbereit

GELB

Angespannt · aufmerksam

ORANGE

Dysreguliert → kLAR

ROT

Akute Krise → Feuerwehr

GRAU

Unklar · beobachten

Das kLAR-Modell

4 Schritte, wenn ein Kind dysreguliert ist — in dieser Reihenfolge, keinen überspringen.

Kontakt & Sicherheit

Augenhöhe · ruhige Haltung · "Ich bin da."

Leise & Langsam

Keine Fragen · keine Erklärungen · wenige Worte

Anerkennung & Atmen

"Das war zu viel." · gemeinsam atmen · keine Wertung

Reizreduktion & Rückzug

Raus aus der Situation · Reize minimieren · Ruheplatz

„Zwei Sprachen zu sprechen ist kein Umweg. Es ist ein zweiter Zugang zur Welt.“

— Anja Jolk, KLARTEXT

DaZ-GS vormerken

Einmalig zahlen — dauerhaft nutzen. Kein Abo, keine versteckten Kosten.

Die Kartentexte stehen bereits — alle 25. Wir bereiten gerade Druck und Verkaufsstart vor. Trag dich jetzt schon unverbindlich ein, wir melden uns, sobald es bestellbar ist.

📄 Digital / PDF

13–15 € einmalig

Sofort als Download nach Erscheinen.

25 Impulskarten als PDF
Sofort selbst ausdruckbar
Für 1:1-Einsatz gedacht
Dauerhafter Zugriff

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Beliebt

🃏 Print (Print-on-Demand)

22–25 € einmalig

Physisches Kartendeck, gedruckt erst bei Bestellung.

25 Karten, physisch gedruckt
Druck über Print-on-Demand-Partner
Robustes Format für den Alltag
Ideal für zuhause & Schule

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🏫 Träger-/Schul-Lizenz

Auf Anfrage

Für Träger und Schulen fürs ganze Team.

Lizenzpaket fürs ganze INGRA-Team
Auch als Klassensatz
Für mehrere Gruppen geeignet
Individuelle Stückzahlen

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Die Entwicklerin

Die KLARTEXT-Materialien entstehen nicht aus der Theorie, sondern aus systemischer Praxis und sorgfältig geprüfter Fachliteratur.

Anja Jolk

Systemische Beraterin und Coachin (SCGD/IHK) · Entwicklerin KLARTEXT

Anja Jolk hat das DaZ-GS-Deck auf Basis anerkannter migrationspädagogischer Literatur und systemischer Coaching-Methodik entwickelt. Neben ihrer Ausbildung als systemische Beraterin und Coachin bringt sie eine Fortbildung in Transitionspsychiatrie mit (Note 1.7, Prof. Dr. Jörg Fegert, Uniklinikum Ulm) sowie Qualifikationen als Fachkraft für Integrationspädagogik und als Sprachentwicklungsexpertin.

Systemisches Coaching (SCGD/IHK)Fortbildung Transitionspsychiatrie (1.7, Prof. Dr. Fegert, Uniklinikum Ulm)Fachkraft für IntegrationspädagogikSprachentwicklungsexpertin4 Jahre Vertretungslehrkraft

Häufige Fragen

Ist das ein Trauma-Verarbeitungs-Deck für geflüchtete Kinder?

Nein, bewusst nicht. DaZ-GS ist ein Coaching-Impulsdeck für den Schulalltag mehrsprachiger Kinder — keine Traumatherapie-Karten.

Funktioniert das Deck auch bei sehr unterschiedlichen Herkunftssprachen?

Ja, die Fragen sind bewusst offen formuliert und beziehen sich auf die Erfahrung des Zwischen-zwei-Welten-Seins, unabhängig von der konkreten Sprache.

Ist das Deck auch ohne die KLARTEXT-App nutzbar?

Ja, eigenständig nutzbar — ganz ohne Zugang, Login oder Internetverbindung.

Kann meine Schule/mein Träger über Rechnung bezahlen?

Ja, wie bei allen KLARTEXT-Materialien stellen wir gerne eine Rechnung aus.